Begréngung vum Terrain ronderëm d’pedagogesch Strukturen
Wat versti mir ënnert dem Terrain ronderëm d’pedagogesch Strukturen?
Dat si virop d’Schoulhäff, awer ronderëm d’Maisons Relais, Foyeren, Crèche fënnt een an der Reegel e bësse Bëton oder och villäicht eng Wiss, déi een zu Biodiversitéitsoasen ëmwandele kann.
E Schoulhaff ass méi ewéi eng Bëtonsfläch fir ze lafen a Fussball ze spillen!
E kann an eng Wuelfilloase voller Kreativitéit, Beweegung a Spill, awer och Naturerfarung an Entspanung ëmgewandelt ginn.
Firwat ass et wichteg den Terrain naturno ze gestalten?
- Fir d’Ëmwelt an d’Klima
- Fir d’Wuelbefanne vun de Kanner an Erwuessener
- Fir dobaussen ze léieren an ze spillen
Wéi kann d’Team vu Léieren am Gaart iech ënnerstëtzen?
- Aarbechtsgrupp op d’Bee stellen
- Partizipativ Workshoppen hëllefen ze organiséieren
- Planungsprozess begleeden, mat Tipps an Tricks
- Pläng partizipativ gestalten
- …
Dir sidd interesséiert fir den Terrain ronderëm är pedagogesch Struktur partizipativ ëmzegestalten?
Ma da kontaktéier eis, mir hëllefe gäre weider