Checklëscht

Wichteg Froen am Virfeld vun der Gaardeplanung :

1. Wien soll am Gaart schaffen?

2. Wéi soll am Gaart geschafft ginn?

Alter vun de Schüler
Gruppegréisst vun de Kanner déi am Gaart zesummen aktiv solle sinn
Wéi oft soll de Gaart genotzt ginn ? Deeg/Woch, Joreszäiten, Vakanz Dauer vun de Aktivitéiten am Gaart
Wien betreit d’Kanner bei der Gaardenaarbecht?
Hunn d’Betreier Erfarung am Gaardeberäich?
Wien ass verantwortlech fir de Gaart (wärend der Schoulzäit, wärend der Vakanz)?

Op Basis vun den Äntwerten op dës Froen kann een sech Gedanken maachen iwwert
d’Géisst an d’Lag vum Gaart.

3. Wou ass et méiglech?

Wéi ass d’Lag vum zukünftege Gaart ?
Gréisst - ofhängeg vun der Zuel vun Gruppen/Klassen déi de Gaart benotze wëllen
Lag direkt bei der Schoul, eventuell Stéierungen vum Unterrecht?
Topographie - flaach, am Hang, mat engem Rollstull erréchbar...
Wéi ass de Buedem? Macadam, Wiss, Schotter..... ass eng Buedemanalys néideg?
Ausriichtung (Sonn/Schied) - Wéi vill Stonnen ass de Gaart an der Sonn? Abrëll–September sinn op mannst 6 Stonnen Sonn néideg ...
Ass e Waasseruschloss direkt an der Géigend oder kann en Uschloss ugeluecht ginn?

4. Firwat gëtt de pedagogesche Gaart ugeluecht??

Abezéiung vun de Schoulfächer? Wéi eng?
Wéi eng pedagogesch Zieler sollen erreecht ginn?
Kann de Gaart mat aneren Ariichtungen gedeelt ginn? Altersheim, Refugiéë, Gaardeverein, lokal Veräiner...
Wéi soll d’Rekolt genotzt ginn?

5. Wat sollt am Gaart sinn?

Wéi eng Elementer sollen ugeluecht ginn?
Sollen/kënnen Hochbeeter gebaut ginn?
Wëll een en Hochbeet fir Leit am Rollstull plangen?
Kann en Hügelbeet ugeluecht ginn?
Besteet d’Méiglechkeet fir eng Geschierkëscht oder e Schapp ze bauen?
Ass genuch Plaz do fir Dëscher a Bänken (wéi vill sinn der néideg?)
Soll eng Feierplaz matgeplangt ginn?
Ass genuch Plaz fir eng Zär?
Ass genuch Plaz fir Kautschen (Frühbeeter) oder e Folientunnel?
Wou kann eng Kompostkëscht opgebaut ginn?
Brauch een e Sonneschutz iwwert dem Dësch an de Sëtzméiglechkeeten?
Besteet d’Méiglechkeet fir eng kleng Waasserfläch unzeléien?
Gëtt et en Zonk wou Kloterplanzen eropwuesse kënnen?
Ass Plaz fir en Tipi mat Kloterplanzen opzeriichten?
Ass eng Plaz do fir eng Meteosstatioun, eng Infotafel, en Insektenhotel opzestellen?

6. Wéi eng Planzen sollen am Gaart ugeplanzt ginn?

7. Wéi eng Partner kënnen bei der Planung, dem Opbau, dem Ënnerhalt an den Aktivitéiten mat de Schüler hëllefräich sinn?

De Schoulgaart soll och e soziale Projet sinn.

8. An um organisatoresche Plang?

Schafen vun enger Aarbechtsgrupp mat den interesséierten Pedagogen
Ufro fir d’ Geneemegung fir e Léiergaart anzeriichten
De Gaart als Joresprojet vun der ganzer Schoul plangen
D’Kanner an d’Planung mat abezéien: Workshoppen, Maquetten, Zéchnungen, ...
Virstellen vun de Kanner hiren Iddien virun den Elteren an de Gemengeresponsabelen
Uleeën vum Gaart zesummen mat de Kanner, den Elteren, anere Partner
Organisatioun vun der Gaardenaarbecht wärend de Vakanzen

9. No dëser Bestandsopnam sollt ee wëssen:

Noutwendeg Buedem- an Terrasséirungsaarbechten: Réalisatioun, Käschten ...
Zuel vun de Gaardeparzellen
Bordüren vun de Gardeparzellen (Brieder, Bamstämm, Sténg, ...) : Wie baut se? Käschten, ...
Zuel vun den Hochbeeter / Kautschen. Gréisst ? Wie baut se? Material – nei, recycléiert? Käschten, ...
Wéi eng aner Strukturen solle gebaut ginn? Schapp/Këscht fir d’Material, Bänken, Dëscher, ... – wéi vill?
Zär, Kraiderspiral, Kompstkëschten, Feierplaz, Sonneschutz, ...
Muss eng Zouleitung fir d‘Waasser ugeluecht ginn? Wéi vill Klassen/Kanner kommen pro Joer an de Gaart?
Wéi oft pro Woch/pro Mount/pro Trimester kënnt all Klass an de Gaart?
Gëtt et Parzellen pro Klass oder Gemeinschaftsparzellen?
Wéi eng pedagogesch Themen ginn am Gaart behandelt?
Sinn Treffen tëschent Enseignanten, Educatricen an Educateuren, déi de Gaart betreien, virgesinn?
Wie betreit de Gaart an der Vakanz?
Gëtt et e Budget fir déi järlech Onkäschten: Som, Buedem, Material, ...

Kontakt